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专题训练卷二十八写作一二三四一2024全国甲卷阅读下面的材料，根据要求写作。60分每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。要求：选准角
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易混虚词辨析1按照依照按照重在引进动作行为的凭借和根据。如：按照事实说话。依照重在强调以某事为根据照办。法律条文较多使用依照。2暗暗暗自暗暗表示动作行为在暗中或私下里进行，事物或现象在无声无息地变化。如：太阳收进了它最末的光线，水面暗暗地恢
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易混实词辨析1哀求恳求哀求：苦苦请求。恳求：恳切地请求。哀求比恳求更加急切，姿态更低，语义更重。2安闲安适安闲重在闲，清闲。安适重在适，舒适。3安顿安排都有使人或事物有着落的意思。安顿还有安稳的意思。安排还有有条理分先后地处理事务的意思。4
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常见赘余82例1杀人的刽子手。刽子手即含杀人意，杀人的赘余2无声的潜台词。潜台词就是无声的，无声的赘余3胜利的捷报传来。捷报就是胜利的消息，胜利的赘余4造成了不必要的浪费。浪费都是不必要的，不必要赘余5非法的走私枪支的犯罪事实。走私枪支的犯
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备考成语类编一 易望文生义的成语33例1杯弓蛇影比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。不能理解为不可靠不真实。2不寒而栗指天气不寒冷而身体发抖，形容非常恐惧。不能理解为寒冷。3不刊之论刊，削除，改正。古代把字写在竹简或木片上，有错误就削去重写。形容不能改
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中学教材重点文言实词梳理一初中教材重点文言实词梳理七年级上册1次1停宿，停泊。例：次北固山下。次北固山下2旁边。例：引以为流觞曲水，列坐其次。兰亭集序2差：大体。例：撒盐空中差可拟。咏雪3期1约定。例：陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与友期行
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中国古代文化常识一官职常识一中央官职秦设丞相太尉和御史大夫，组成中枢机构。丞相管行政，太尉管军事，御史大夫管监察和秘书工作。汉朝大体上沿袭秦制称为三公，下设九卿，分管各方面政务。隋唐又演变为三省六部制，三省为中书省决策门下省审议尚书省执行，
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常见文言虚词18个用法归类而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之一而1代词，译为你们你们的例1：某所，而母立于兹。项脊轩志例2：早缫而绪，早织而缕。种树郭橐驼传2连词1表示并列关系，译为和又并且。例：劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。鸿
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第二部分 现代文阅读漫步思绪之林第二章 文学类文本阅读第4节现代诗歌阅读123412341234123412341234123456785678567856785678567856785678567891011129101112910111
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第二部分 现代文阅读漫步思绪之林第二章 文学类文本阅读第3节戏剧阅读12341234123412345678567856785678567891011129101112910111291011129101112910111213141516
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专题训练卷五信息类文章阅读12345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678
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专题训练卷四信息类文章阅读12345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678
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专题训练卷三信息类文章阅读12345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678
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专题训练卷六乡土中国阅读123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678910123456789
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专题训练卷二信息类文章阅读12345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012345678
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中华优秀传统文化教育与语文教学摘要：中华优秀传统文化是语文教学的重要内容，语文学科是中华优秀传统文化教育的主阵地，二者密不可分。在语文课程中落实中华优秀传统文化教育，亟须厘清中华优秀传统文化教育与语文教学之间的关系，确定语文学科中落实中华优
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谈在高中语文教学中渗透优秀传统文化摘要：语文是高中教育时期最重要的人文学科，承担着优秀传统文化渗透的职责。中华优秀传统文化融汇了民族发展史和精神美德，落实优秀传统文化在语文教学中的渗透工作，不但可以激发学生的文化意识和民族自豪感，而且能增强
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浅论高中语文教学中优秀传统文化的传承摘要：高中语文新课程标准明确指出：要重视继承和弘扬中华民族优秀文化。这就要求我们在语文教学中，不仅要注意知识的传授运用和语感的培养，也要承担起体认中华文化厚植传统精神的重任。这同样也是每一位语文教师义不容
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高中语文教学中弘扬中华优秀传统文化的方法思考摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的基因延续，是文化自信的重要来源。高中语文教学是一门很重要的学科，其不仅仅是高考中必考的科目，更是弘扬中华优秀的传统文化的重要手段。中华优秀的
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高中语文教学中弘扬优秀传统文化的实施策略摘要：随着社会的快速发展，国家对高中教学工作给予了积极的关注和重视，并且更加重视教学工作中融入优秀传统文化的教学模式，因此高中阶段的语文教学是很关键的。在高中语文教学中融入优秀传统文化是教育事业的发展
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在语文教学中的渗透中华传统文化教育在语文课上，学生不仅要理解考试的知识点，还要理解重点字词和句子在文章中的深层含义，以及如何在写作中使用它们。提高学生的学习兴趣，真正把传统文化融入语文课堂是培养人才的有效方法，有助于巩固学生的基础知识，可以
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以统编版新教材为例解读高中语文教材中的传统文化摘要：统编版高中语文新教材是以新课程标准为导向编制而成的重要教学资源，其渗透了丰富的传统文化要素，所以，在大力传承中华民族传统文化的教育和社会背景下，统编版高中语文教材成为开展文化教育活动的重要
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深耕新教材，落实传统文化教育高中语文新教材单元教学策略的探索摘要：传统文化是一种具有稳定形态的文化，继承传统文化不仅能够丰富学生的视野，让学生了解我国几千年来造就的辉煌，而且能够塑造学生良好的文化自信，培养学生良好的道德品质。随着新课程改革
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高中语文选择性必修教材传统文化内容分析及目标培养研究摘要：本文深入分析了高中语文选择性必修三本教材中的传统文化内容，探讨了这些内容在培养学生语文素养传承传统文化以及塑造学生价值观等方面的重要作用，并提出了相应的教学策略和方法，以更好地实现传
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高中语文教学中文化传承策略摘要：从定义上而言，语文是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介以启迪并发展学生智力为根本目的以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。新高中课程标准对于高中
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高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索摘要：对于高中语文教学活动而言，新课标对语文教学活动做出了明确要求，高中语文教学不仅仅是要提高学生的语文知识素养，还需要锻炼学生的语言表达能力以及写作技巧，此外，还要求学生能够通过语文教学活动了解传统
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高中语文教学中传统文化教育渗透的路径探索传统文化是中华民族几千年来的历史记忆和智慧积累，蕴含着极为丰富的文化内涵以及精神底蕴。我国教育的根本任务在于立德树人，在高中阶段，传统文化不仅能够为学生积累知识和体验，更为重要的是，它对学生整体人格的
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高中语文教学中传统文化的渗透摘要：随教育体制改革的不断深入，中华文化传承越来越受到社会的关注。而在高中语文的教学过程当中，将传统文化渗透进课堂当中也应该成为教师的教学目的。它对于提高学生的综合文化素质有着重要意义。因此，本文笔者将结合自身多
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语文教学中如何培养学生的创新能力摘要：语文学科教学在培养学生的创新能力层面有着得天独厚的优势，我们能充分调动学生的想象力与潜能，培养他们的学习兴趣，让学生敢于表达敢于质疑大胆思考。在日常的教学过程中，语文课堂要营造一种宽松的学习氛围，让学生
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信息化背景下高中语文教学方法的优化与创新研究摘要：本文对信息化背景下高中语文教学模式的优化与创新展开研究，讨论将信息技术融入高中语文教学的必要性，并在此基础上结合案例提出具体的实践措施，如整合互动技术，提高学生参与感；应用翻转课堂，强化学生
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新课改背景下高中语文学科课程思政的实践策略探究高中语文教学强调融入渗透思政教育绝不是用高大上的素材和大而空的口号灌输和冲击学生，亦不是空洞无物地说教生硬地拼凑嫁接，而是通过有效的教学策略以润物无声的方式浸润学生心灵，让学生将之内化于精神追求
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问题意识锚定高中语文阅读创新思维范式解构与重构路径以风景谈为例在新时代背景下，高中语文教育承担着传承文化启迪智慧培养创新能力的重任。作为语文教育中必不可少的一环，阅读教学不仅为学生提供获取知识的渠道，也是锻炼其创新思维能力的核心环节。目前，
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谈高中语文教学中思维能力的培养摘要：在新课程教学改革中，要求语文教学在满足传统文化教育的基础上，加强对学生核心素养尤其是思维能力的培养。学生思维能力的提升，能够有效提高课堂教学效率，最终实现高中语文新课标提出的语文核心素养之思维发展与提升的
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高中语文跨学科学习中批判性思维培养策略语文学科的核心素养之一是思维发展与提升，而批判性思维是思维能力的重中之重，因而在语文教学中培养学生的批判性思维能力，尤显示出其重要意义。在跨学科学习的背景下，将批判性思维的培养融入高中语文教学，有助于打
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高中语文教学中的批判性思维培养与运用摘要：针对当前的高中语文教育状况，本文研究了如何在语文教育过程中有效地提升学生的批判性思维能力。我们通过强化对批判性思考意识的培育，积极推进发展批判性思考的课堂活动，采用多元的语文教学方法和优化评价体系等
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高中语文教学中的创新思维与创业精神培养研究随着我国社会的不断发展，对课堂教育教学的要求也变得越来越高。而传统的语文教学只是以语文知识的传递为目标，单纯要求学生死记硬背。虽然说可提升学生的语文知识水平，但却忽视了学生其他方面能力思维方面的锻炼
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高中语文创新教学策略探究摘要：伴随着新课程改革的不断推进，我国的教育体系也在随之不断变化。在高中语文实践教学过程中，教师需要摒弃传统的灌输式的教学方法，改革和创新教学方法，提高学生的主体地位，鼓励学生多读多想多问，以充分激发学生学习的主动意
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TPACK视域下的高中语文思维能力进阶策略研究随着社会经济的发展，信息技术和教学手段不断发展，教师也面临着新的挑战。特别是在信息化教学的今天，信息技术已经成为教师必备的知识，如何将信息技术和学科知识相结合是当前教师需要思考的问题。TPACK
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寓教于乐，多感官参与：培智学生汉语拼音有效教学策略在培智教育中，语文教学是帮助智力障碍学生掌握沟通技能提升认知水平的关键环节，而汉语拼音教学虽作为培智语文教学中的选学内容，却有着不一样的意义。汉语拼音不但可以矫正学生发音的缺陷，帮助学生说好
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突围与赋能：乡村小学新入职教师成长困境破解五维路径摘要：作为刚步入教学生涯的农村小学青年教师，有很多需要解决的难题和需要承担的责任。本文简要分析新入职青年教师专业化发展过程中存在的普遍问题，并提出促进青年教师专业化发展的有效策略。关键字：农
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精准施策，激活阅读：农村小学语文整本书阅读教学困境突破与实践路径摘要：整本书阅读教学对全面提升学生的阅读能力理解能力和文学素养尤为重要。然而，农村小学语文整本书阅读教学仍存在阅读资源匮乏阅读材料选择不当学生阅读习惯不佳教师指导方法单一等问题
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激活小而美课堂：农村小规模学校教学的精准化实践指南摘要：在我国教育体系中，农村小规模学校扮演着举足轻重的角色，尤其是在偏远贫困地区，它们是教育普及与公平的重要基石。然而，受限于资源师资及学生数量等因素，农村小规模学校特别是小班课堂教学面临着
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双减落地农村：提升小学英语课堂教学有效性的实践路径摘要：面对当今高速发展的全球化时代，学习西方先进的教育理念和文化知识，丰富自己的文化素养，走出国门，同世界接轨，早已成为一种发展趋势。因此，学习英语就显得格外重要。但受应试教育的影响，传统教
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走进乡村：暑期社会实践的深刻体会1. 引言1.1 研究背景与意义随着我国城乡一体化进程的加速，乡村地区的发展逐渐成为国家战略的重要组成部分。暑期社会实践作为大学生接触社会了解国情的重要途径，对于培养其社会责任感实践能力和创新精神具有深远影响
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走进社区：暑期志愿服务的感悟1. 引言：志愿服务的初衷1.1 志愿服务的背景志愿服务作为现代社会文明进步的重要标志，是衡量一个国家社会和谐与文明程度的重要尺度。随着我国经济的快速发展和社会的全面进步，志愿服务活动日益成为推动社会和谐促进社会
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走进社会：暑期实践的初体验1. 引言1.1 暑期实践的概念与意义暑期实践，作为一种特殊的教育形式，旨在让学生在暑假期间走出校园，走进社会，亲身参与各种实践活动，从而拓宽视野提升能力增进社会责任感。这种实践活动不仅包括社会调查志愿服务实习实训
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走进企业：暑期实践的收获1. 引言1.1 研究背景随着我国经济的快速发展，高等教育逐渐成为培养高素质专业人才的重要基地。高校教育不仅注重理论知识的传授，更强调实践能力的培养。暑期实践作为高校教育的一个重要环节，旨在通过让学生走进企业，亲身参
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走进农村：暑期实践的所见所感1. 引言在当今社会快速发展的背景下，农村地区作为我国社会结构的重要组成部分，其发展现状与变革趋势日益受到广泛关注。暑期，我有幸参与了一次深入农村的实践活动，此次经历不仅让我亲眼见证了农村的日新月异，也让我对农村
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志愿服务中的自我价值实现1. 引言志愿服务作为现代社会文明进步的重要标志，已经越来越受到社会各界的广泛关注。在全球化信息化深入发展的今天，志愿服务不仅体现了人类对于共同生活世界的关爱与责任，也成为了推动社会和谐促进公民社会发展的重要力量。1
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志愿服务中的温暖瞬间1. 引言1.1 研究背景志愿服务作为现代社会的一种重要社会现象，不仅体现了公民的社会责任和道德素养，更是推动社会和谐发展的重要力量。随着社会经济的快速发展，志愿服务活动在我国呈现出日益活跃的态势，志愿服务领域不断拓展，
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